０歳児のクラスに園児が入りました。

今日から慣らし保育が始まります。

8時過ぎ，お母さんに抱っこされ，にこやかに登園。

玄関で降ろされると，不安そうな顔に・・・。

０歳児のお部屋に入ると泣き出し・・・。

お母さんの姿が見えなくなると，大泣きに！

そこに，同じクラスの園児が登園。

一緒に泣き出しました。

担任がカートにのせて園内を散歩。

すると，２人とも泣き止みました。

ホッとして・・・おやつタイムに。

部屋に入るとまたまた大泣きに。

お菓子を前にしても涙・・・。

慣れるまで頑張ってと全職員で見守ってます。

令和6年がスタートして9日目。

元日におきた能登半島地震。

そして，2日の羽田空港での事故。

多くの悲しみに心の痛みがやみません・・・。

命を落とされた方々に謹んでお悔やみ申し上げます。

加えて，被災されました皆様に心よりお見舞い申し上げます。

令和6年のこれからが穏やかでありますように願っています。

さて，認定こども園ひがしもことは，1月6日の土曜預かりからスタート。

本日，1号認定以外の園児が登園しています。

各部屋で久しぶりに会うお友だちと楽しく遊んでいます。

この子たちがすくすくと育ちますように！

今日が，平日最後の預かりでした。

(明日，土曜日も預かりがあります。)

令和5年もあと２日。

この１年，無事に過ごせたこと！

特に園児のよさがあちこちで発揮できたこと！

感謝の思いでいっぱいです。

ありがとうございました。

このブログをご覧の皆様，よいお年をお迎えください。

本日，網走南ヶ丘高等学校の１年生が，総合的な探求の時間の学習で来園しました。

総合的な探求の時間とは，教科や科目の枠を超えた学びの時間です。

生徒自身が主体的に課題を設定し，成果や結果を発表することが狙いの学習です。

高校の課題・・・自分で調べたい職業を決め，そこに連絡し，面会とインタビューの了解を取り，訪問・・・高１にとってハードルの高い学習です。

インタビューでは，

「どうしてこの職業についたのか？」

「仕事の内容は？」

「やりがいは？」等々について答えました。

その後，園児の様子を参観・・・一緒に遊んでくれました。

お姉さんの登場に大喜びの園児たち！

年長児も後10年もするとこんなことをするようになるんだな・・・と見ていました。

そのためにも思いを伝えること等の表現力は大切ですね！

以上児の預かりは２つのクラスの壁をしまい1つに！

広くて細長いお部屋で活動しています。

今日は病院ごっこが始まりました。

聴診器をつけて注射も薬もあります。

未満児のみかん組の園児も患者で診てもらいました。

見て見て！上手に包帯を巻いてもらいました。

未満児は，1つの部屋で絵本を見たり，ミニカーで遊んだり・・・。

以上児も交じって遊んでいました。

交流ができるのも，この人数のよさです。